Los estudiantes de Aldine ISD avanzan al Concurso del Día Nacional de la Historia

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Tres proyectos estudiantiles de Aldine ISD obtuvieron los máximos honores en el Día de la Historia de Texas y continuarán con el Concurso Nacional del Día de la Historia, programado para junio de 2026 en Maryland.

El evento del Día de la Historia de Texas 2026 tuvo lugar el 11 de abril. Los estudiantes compiten por la oportunidad de avanzar al concurso del Día Nacional de la Historia . El tema de este año del Día Nacional de la Historia, «Revolución, Reacción y Reforma en la Historia», motivó a los estudiantes a analizar momentos clave que transformaron las sociedades e iniciaron cambios duraderos.

Aldine ISD estuvo representado por 70 estudiantes con 34 proyectos de 17 escuelas en el 46º Día Anual de la Historia de Texas. Nueve proyectos de Aldine ISD avanzaron a la ronda final de la competición estatal.

El Día Nacional de la Historia es un programa académico de un año que anima a los estudiantes a realizar investigaciones históricas y presentar sus hallazgos a través de exposiciones, sitios web, documentales, actuaciones y ponencias. Según el Día Nacional de la Historia, las dos mejores participantes de cada categoría en los concursos afiliados son invitadas a competir en el concurso nacional, donde aproximadamente 3.000 estudiantes de todo Estados Unidos y del extranjero se reúnen cada junio en la Universidad de Maryland, College Park.

Los siguientes estudiantes de Aldine ISD obtuvieron el primer o segundo lugar en el Día de la Historia de Texas y avanzaron a la competición nacional:

Exposición Individual Senior

1º Puesto: Orlean Antoinette Macalalad, Academia de Liderazgo para Mujeres Jóvenes
Proyecto: La Revolución del Poder Popular: Cómo la Revolución de EDSA de 1986 redefinió la democracia en Filipinas
Maestra: Zara Dehri

Exposición colectiva Junior

1º puesto: Dominic Hernández, Jonathan Ogendiz, Dante Tamez y Erick Vicente — Proyecto de la Escuela
Media Hambrick: Los secretos de Vietnam
Maestra: Angela Medel

Los estudiantes de Hambrick Middle School Dominic Hernández, Jonathan Ogendiz, Dante Tamez y Erick Vicente posan para una foto tras avanzar a los nacionales.

Exposición individual junior

2º puesto: Brielle Howard, Jones Middle School
Proyecto: Black Wall Street
Maestros: Shaston Marks y Anthony Hill

Aldine ISD también felicita a los siguientes estudiantes cuyos proyectos avanzaron a la ronda final y quedaron en el Día de la Historia de Texas:

Página web individual de último curso

5º puesto: Kali Patton, Carver High School
Proyecto — Título IX: Revolución, reacción, reforma, igualdad en marcha
Maestros: Ross Rowney, Christopher Junious y Dominic Hammock

Página web grupal Senior

5º puesto: Camila Aranda y Lakisha Cardozo, Blanson CTEHS
Proyecto — La carrera espacial: la educación estadounidense tras el Sputnik
Maestra: Samantha Yonan

Página web individual Junior

5º puesto: Joy Todd, Academia Drew
Proyecto: El auge de las empresas petroleras en Houston y las reacciones de los trabajadores
Maestra: Lakecia Mathis

Exposición Individual Senior

3º puesto: Gleybert Velázquez, Blanson CTEHS
Proyecto: Venenos enterrados y promesas rotas
Maestras: Vannessa Guerra y Samantha Yonan

Exposición Colectiva de Seniors

3º puesto: Annabelle Flores-Balderas y Mia González, Blanson CTEHS
Proyecto — Revolucionando el aula estadounidense: la educación bilingüe
Maestra: Vannessa Guerra

Página web grupal Seniors

3º puesto: Norma Erazo, Giang Hoang, Priscilla Lovaton y Pham Minh Huy Ngu — La Promesa
Proyecto: De las pantallas a la sociedad: La revolución, reacción y reforma de los programas
infantiles de PBS
Maestros: Dulce Griffin y Christopher Martínez

¡Suerte en los nacionales!

Felicidades a todos los estudiantes, maestros y escuelas de Aldine ISD que participaron en el Día de la Historia de Texas, y mis mejores deseos para los participantes del distrito que se clasificaron para la competencia nacional mientras se preparan para la próxima edición.