Estudiantes del distrito compiten en el Día de la Historia de Texas 2023; 1 estudiante se dirige a la competencia nacional

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Los estudiantes de Aldine compitieron en la 43ª competencia anual del Día de la Historia de Texas el 15 de abril en Austin. Varios estudiantes del distrito brillaron, y una de ellos, Tori White, del instituto Nimitz, clasificó para el Día Nacional de la Historia en Maryland en junio.

El Día de la Historia de Texas, parte del programa del Día Nacional de la Historia (NHD, por sus siglas en inglés), es un programa educativo de un año de duración que culmina en una competencia anual de historia a nivel estatal para estudiantes en los grados 6-12. El tema de este año es «Fronteras en la historia: personas, lugares, ideas».

El programa a nivel estatal y nacional equipa a los estudiantes con habilidades listas para la universidad y la carrera en colaboración, investigación, escritura y pensamiento innovador al estudiar historia y educación cívica. Los estudiantes están preparados para manejar desafíos globales inminentes y complicados a través de la participación.

Los estudiantes que obtuvieron el primer o segundo lugar en el estado ahora avanzarán al Día Nacional de la Historia, que se llevará a cabo del 11 al 15 de junio en la Universidad de Maryland, College Park, Maryland.

Día de la Historia de Texas 2023

Tori White de Nimitz High School

2do lugar y Premio Willie Lee Gay para la Historia Afroamericana – Avanzando a NHD
Estudiante: Tori White de Nimitz High School
Título: Reporting Live: Integration in the States
Categoría: Desempeño Individual Senior
Profesor: Ian Harvatine

Adjudicar: Proyecto Regional Sobresaliente de Alto Nivel
Estudiantes: Dulce Najar, Emily Chávez, Erika Euceda y Yeferson López de La Promesa High School
Título — Óscar Romero: Luchando por la justicia social en El Salvador
Categoría: Exposición del Grupo Senior
Profesorado: Dulce Griffin y Christopher Martínez

Premio: Proyecto Regional Sobresaliente de Nivel Junior
Estudiante: Lailah Graves de la Academia Aldine Young Women’s Leadership
Título: The Untold Tale of the Night Witches
Categoría: Sitio web individual junior
Maestro: Charlot Finnigan

Distinción/Honor: Un Top 6 Finalista
Estudiante: Kali Patton de Carver High School
Título: Roberto Clemente — Una frontera para los latinos en el béisbol
Categoría: Sitio web individual para personas mayores
Profesorado: Dominic Hammock y Todd Gonion

Distinción/Honor: Un finalista Top 6
Estudiantes: Alice Conghuyen y Jessica Sorn de Davis High School
Título: Masacre de la Plaza Tiananmen: La República Popular vs. El Pueblo
Categoría: Grupo Senior Documental
Maestro: Assata Thomas

Premio Especial: Asociación de Restauración de Antiguas Misiones y Fuertes de Texas
Estudiante: Kameron Mott de la Escuela Intermedia Mead
Título: Buffalo Soldiers: Service on the Frontier
Categoría: Exposición Individual Junior
Maestro: LaToya Landry

NHD llega a más de medio millón de estudiantes y decenas de miles de maestros anualmente a través de su concurso internacional de historia estudiantil y su amplia gama de programas de desarrollo profesional docente, herramientas curriculares y otras actividades educativas.

Los jóvenes historiadores eligen un tema y se sumergen profundamente en el pasado mediante la realización de una extensa investigación en bibliotecas, archivos y museos. Luego presentan sus conclusiones y evidencia a través de documentos, exhibiciones, actuaciones, documentales o sitios web, pasando por una serie de niveles de concurso donde los historiadores y educadores profesionales los evalúan.

Los estudiantes desarrollan habilidades de comunicación, gestión de proyectos y pensamiento histórico a lo largo del proceso.