Aldine ISD celebra conferencia de liderazgo

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Los líderes escolares de todo el distrito se reunieron para discutir iniciativas para el nuevo año escolar.

La Superintendente Dra. LaTonya M. Goffney (centro) con algunos líderes.

Recientemente, el distrito celebró su Conferencia anual de Liderazgo. El evento anual incluye varios días de inmersiones profundas en el plan de estudios. También brinda una oportunidad para que todos los líderes a nivel de distrito y campus en todo el distrito se reúnan como un grupo sobre el nuevo año escolar.

La Superintendente Dra. LaTonya M. Goffney recordó a los líderes que se mantengan firmes en las metas y prioridades del plan estratégico del distrito, Un nuevo camino hacia delante. La pandemia sigue afectando a los estudiantes. Para garantizar que todos los estudiantes estén aprendiendo y progresando, Goffney señaló que requeriría que todos trabajen juntos para lograr la visión y la misión de Aldine. 

Goffney reiteró la importancia del liderazgo en todos los niveles, un objetivo en el que el distrito se dedica a desarrollar su capacidad de liderazgo. El liderazgo es importante para transformar las escuelas y aumentar los resultados de los estudiantes.

«Nuestros estudiantes confían en nosotros para hacerlo bien», dijo Goffney. «Recuerda estás aquí para los estudiantes. Cuando vemos a un niño, necesitamos ver esperanza y posibilidades. Todo significa todo. Necesito que todos los líderes aquí estén a bordo y muevan a Aldine hacia adelante».

Señaló que AISD no usó la pandemia como una excusa para no hacer un buen trabajo como implementar su nueva iniciativa de alfabetización el año pasado. El programa está entrando en su tercer año. El distrito también continúa implementando sus planes de equidad y aumentando la capacidad de cada maestro. 

El Jefe de Académicos, Dr. Todd M. Davis, habló sobre proporcionar materiales y recursos de instrucción de alta calidad y comentarios de calidad para proporcionar a los maestros el entrenamiento que necesitan para brindar a cada niño experiencias de aprendizaje enriquecedoras.

La Jefa de Cultura Escolar, Dra. Katy Roede, habló de hacer que todo el personal se sienta apoyado, crear relaciones con los estudiantes y desarrollar un sentido de pertenencia. «En una encuesta estudiantil el año pasado, los estudiantes dijeron abrumadoramente que sabían que tenían un adulto con el que podían comunicarse y conectarse». Roede también discutió la iniciativa de aprendizaje socioemocional sobre el despliegue y el marco del distrito para los sistemas de apoyo de varios niveles.

Tamika Alford-Stephens, Directora de Negocios y Operaciones, habló sobre la eficiencia organizacional y la construcción de los sistemas de las grandes escuelas. Agregó que la retroalimentación ayuda a mejorar los sistemas, lo que podría significar tomar medidas estratégicas para mejorar, evolucionar y, a veces, abandonar los viejos sistemas para mejorar los resultados de los estudiantes. Alford-Stephens compartió que si bien el distrito tenía un plan de tecnología 1: 1, la pandemia lo aceleró: los 67,000 estudiantes que necesitaban un dispositivo electrónico lo recibieron. Lograr la hazaña dentro de un año en comparación con cinco a siete años. La siguiente fase del plan es proporcionar computadoras portátiles, dispositivos nuevos o de segunda mano comprados o donados, a otro personal para que puedan usar buenos datos para tomar buenas decisiones. 

La Jefa de Personal Sheleah D. Reed, APR, habló sobre la participación comunitaria y los equipos de divulgación. Reed compartió cómo se formó el Departamento de Participación Familiar y Comunitaria cuando la pandemia afectó a las escuelas en marzo de 2020. El grupo se unió, armando un plan para llegar a la comunidad para satisfacer las necesidades. También desarrollaron grupos asesores de estudiantes y padres para obtener su opinión. Ella continuó sobre la importancia de la comunicación efectiva e informar a la Oficina de Comunicación sobre nuevas iniciativas, programas e historias para sentirse bien para compartir con la comunidad. Reed también compartió el valor y la importancia de construir asociaciones, ya que es el objetivo principal de Asuntos Gubernamentales y Servicios Constituyentes y la Fundación de Educación Aldine. Su trabajo no es solo recaudar dinero para iniciativas o becas estudiantiles. También se trata de crear opciones y oportunidades para los estudiantes y darles experiencias que cambien la vida.

La manifestación de Goffney reiteró la importancia de construir relaciones en el equipo de cada director de escuela y con sus estudiantes. 

«Actúa. Inspira. Haz un impacto. Los códigos postales no deben determinar el destino. Todos los estudiantes deben asistir a escuelas de alta calidad. Todos los estudiantes deben tener opciones. Nuestras escuelas deben ser la mejor opción para nuestros estudiantes. STAAR (la evaluación académica del estado) debe ser el la planta baja. Si los estudiantes no pueden cumplir ni con la planta baja, les estamos fallando».

Goffney recordó a todos los muchos cambios que se avecinan, como un nuevo programa de educación multilingüe y un programa de matemáticas. El cambio es difícil, pero señaló que el distrito no cambia por el cambio. «Estamos cambiando para mejorar. Se trata de marcar la diferencia».

Uno de esos cambios es el Superintendente Asociado de Escuelas para Escuelas Secundarias, a cargo de la Dra. Xóchitl Rodríguez. Ella se centrará en los resultados postsecundarios para garantizar que los estudiantes se gradúen con más de un diploma: deben graduarse con opciones y oportunidades.

La Dra. Goffney cerró la manifestación recordando a los líderes que«cada líder es la mayor esperanza de un niño».