Programa de matemáticas de Universidad de Rice energiza la labor docente

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A través de cursos desarrollados por el Proyecto de Matemáticas Escolares de la Universidad de Rice (RUSMP por sus siglas en inglés), docentes de matemática de kínder a octavo grado del Distrito Escolar de Aldine (AISD por sus siglas en inglés) tuvieron la oportunidad de explorar conceptos importantes de números y operaciones medio una rúbrica de aprendizaje.

Los cursos, elaborados por el RUSMP y el AISD, fueron acudidos por 70 profesores de matemática de escuelas por todo el distrito escolar. Tres cursos — Kínder-2ndo Grado, 3er-5to Grado y 6to-8vo Grado — fueron diseñados para satisfacer las necesidades de los docentes en estos grados.

Participantes acudieron a cursos, cuales fueron dirigidos por Maestros Líderes del RUSMP,  una vez a la semana por las tardes en enero y febrero. Usando actividades prácticas, docentes exploraron conceptos de medida, tal como perímetro, área, volumen (capacidad), tiempo transcurrido y el Teorema de Pitágoras. Las exploraciones ayudaron a los docentes a descubrir cómo usar los conceptos de medida para profundizar su comprensión de conceptos de números y operaciones con números enteros, fracciones y decimales. Profesores recibieron libros y actividades para ayudarles a aplicar lo aprendido en sus aulas.

La actividad culminante de los cursos reunió a los participantes de todos los grados para que participaran en una serie de talleres sobre estimación. Estas actividades se centraron en problemas interesantes como hacer estimaciones razonables sobre la cantidad de unidades (artículos) en una jarra o calcular la superficie corporal (es la medida o calculo de la superficie del cuerpo humano). Trabajando en colaboración, los docentes pudieron compartir diferentes estrategias de resolución de problemas matemáticos y discutir las semejanzas y diferencias entre técnicas de enseñanza.

Los profesores reaccionaron positivamente a los cursos. Un maestro comentó, “Me permitió tiempo para centrarme en nuevas estrategias alternativas que podré aplicar en mi aula». Otro profesor agregó, “Me ayudó a poder mejor ayudar a mis alumnos a mejor comprender los conceptos».

Dametra Skinner, directora del programa de matemáticas escolares de nivel intermedio y medio del AISD, resumió la importancia de los cursos para los profesores de matemáticas del AISD declarando, “Los cursos del RUSMP brindaron atractivas actividades para los docentes que promueven nuestro enfoque continuo en la enseñanza de una matemática rigurosa para nuestros alumnos».