Aldine ISD establece prioridades para la 87ª sesión legislativa

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Con la^87ª Legislatura de Texas en marcha, Aldine ISD ha establecido cinco prioridades que les gustaría que los legisladores de Texas consideraran para beneficiar a los estudiantes de Aldine.

FA922P Edificio del Capitolio del Estado de Texas ubicado en Austin, Texas, EE. UU.

La Superintendente de Aldine ISD, Dra. LaTonya M. Goffney, y su Equipo de Liderazgo Ejecutivo (ELT) establecieron las prioridades y han tenido discusiones informales con el personal del funcionario electo local con respecto a las prioridades legislativas del distrito.

Los funcionarios de Aldine tienen la esperanza de que se reúnan en algún momento con los legisladores en Austin, pero esos planes están en suspenso debido a las restricciones de COVID-19 vigentes en el Capitolio estatal.

Las cinco prioridades legislativas del distrito ^{para la 87ª Legislatura son:}

• Prioridad 1 – Finanzas escolares: Aldine ISD cree que para garantizar que la financiación sea sostenible, el Estado debe mantener un sistema financiero autorizado por la HB 3. AISD cree en un sistema de financiamiento de escuelas públicas que proporcione fondos equitativos. A Aldine le gustaría que el estado continuara con los niveles de financiamiento establecidos para la HB 3, protegiera la financiación de la HB 3 para los estudiantes que necesitan mayores recursos, particularmente aquellos que provienen de hogares económicamente desfavorecidos, y proporcionara opciones y apoyo a los distritos para abordar los problemas de recaudación de impuestos como resultado de COVID-19.
• Prioridad 2 – Aprendizaje digital: Aldine ISD cree que la legislación es necesaria para cerrar la brecha digital. Al distrito le gustaría ver al estado apoyar a las familias con instrucción remota, tecnología necesaria y capacitación para permitir la educación de los estudiantes. También recomienda que el estado ayude a apoyar a las familias con la instrucción remota, la tecnología necesaria y la capacitación para continuar la educación de los estudiantes y proporcionar fondos para ayudar con la administración de dispositivos electrónicos que incluyen la administración de activos, la aplicación de software y el seguimiento de la participación. Aldine también apoya al estado para proporcionar fondos para la capacitación para el desarrollo del personal, la certificación adicional, las academias de aprendizaje digital para los maestros que brindan aprendizaje virtual para los estudiantes de las escuelas públicas y permitir que los distritos escolares cambien a la instrucción remota según sea necesario después de emergencias y desastres.
• Prioridad 3 – Elección de escuela: Aldine ISD se mantiene firme en dar a sus estudiantes acceso a escuelas y programas de alta calidad. El distrito está comprometido a dar a la comunidad opciones para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes. AISD recomienda que el estado prohíba la expansión de las escuelas chárter junto a las escuelas tradicionales calificadas como «B» o mejores, exija más transparencia y rendición de cuentas por las escuelas chárter existentes, y continúe financiando la SB 2177 para garantizar que el distrito pueda mantener a los estudiantes en Aldine con los programas que mejor funcionen para ellos.
• Prioridad 4 – Salud mental y seguridad escolar:Aldine ISD piensa que las escuelas deben ser entornos de aprendizaje seguros y protegidos que se centren en las necesidades sociales, emocionales y culturales de cada estudiante. AISD apoya al estado asegurando que los estudiantes y el personal tengan los apoyos que necesitan (como parte de las recomendaciones de salud mental y conductual de la escuela de TEA), permitir la flexibilidad del distrito escolar para determinar cómo se gastan los fondos de seguridad escolar y salud mental para satisfacer las necesidades locales, y ayudar a los distritos escolares con recursos adicionales para abordar las necesidades de salud y seguridad , problemas de salud mental, falta de vivienda, inseguridad alimentaria, prevención del suicidio, escasez de personal, asistencia y compromiso que se han producido como resultado del COVID-19.
• Prioridad 5 – Rendición de cuentas: Aldine ISD piensa que el sistema de rendición de cuentas estatal debe ser una herramienta que ayude a los distritos escolares locales y a los educadores a mejorar el rendimiento de los estudiantes. Aldine ISD apoya la eliminación de la fecha de vencimiento para los Comités individuales de graduación que actualmente expiran en 2022.