AISD lanza Programa de Embajadores de Pensamiento del Diseño JASON Learning; líderes de distrito colaborarán con las partes interesadas

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El programa busca educadores con la industria para desarrollar oportunidades STEM para los estudiantes.

JASON Learning (JASON) lanzó su Programa de Embajadores de Pensamiento del Diseño en Aldine ISD. El programa apoyará a las escuelas y educadores en el desarrollo de estudiantes alfabetizados en STEM que puedan influir efectivamente en los tomadores de decisiones y abogar por sus comunidades. El informe Houston resiliente 2020 fue la inspiración para el enfoque del Programa de Embajadores. Se utilizó como un recurso para identificar objetivos y áreas de desafío para el área metropolitana de Houston.

«Existe la necesidad de que los educadores se conviertan en procesadores de diseño no lineales que piensen de manera original para resolver u ofrecer prototipos que impacten la resiliencia de las soluciones de desafíos futuros», declaró Xandra Williams-Earlie, Directora del Programa de Ciencias de la Escuela Secundaria de Aldine ISD.

Jason Learning Design Thinking Ambassadors colaboró con modelos locales de STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), partes interesadas de la comunidad, personal de JASON y entre sí para crear un Desafío de Diseño para sus estudiantes que aumentará la resiliencia de la comunidad, proporcionará oportunidades para que los estudiantes se involucren con diversos modelos comunitarios, obtenga créditos de desarrollo profesional y desarrolle el conocimiento y las habilidades necesarias para convertirse en líderes visionarios y agentes de cambio en su comunidad mientras construyen y abogan por la alfabetización STEM.

«Los educadores STEM están en una posición única para influir en la resiliencia en las comunidades de sus estudiantes. Al proporcionar a los estudiantes experiencias de aprendizaje que permiten a los estudiantes resolver desafíos auténticos con base en el vecindario, los educadores están liderando la carga para construir un mundo mejor», refirió Debra Hill, Directora Regional de JASON Learning.

JASON Learning unió a los Embajadores de Pensamiento del Diseño de Aldine ISD con las partes interesadas de la comunidad durante las reuniones sincrónicas y asincrónicas. Los oradores invitados incluyeron a Marissa Aho, Directora de Resiliencia de la Ciudad de Houston; Kyle Shelton, Subdirector del Instituto Kinder para la Investigación Urbana; Grace Rodríguez, CEO de Impact Hub Houston; y un panel de oradores de Salud Pública del Condado Harris.

La participación de la comunidad es crucial para elevar las escuelas a ser un lugar que todos los estudiantes del siglo 21 pueden tener éxito. El Programa de Embajadores de ‘Design Thinking’ prepara a los educadores para convertirse en líderes STEM y modelos a seguir. Presenta a los educadores a profesionales STEM talentosos en su comunidad para colaborar en proyectos futuros y desafíos de pensamiento de diseño. Durante los Desafíos de Pensamiento de Diseño, los miembros de la comunidad trabajan como expertos en la materia que ayudan a los estudiantes a resolver problemas en la comunidad y cambiar la forma en que los estudiantes aprenden.

Al construir un cuadro de Embajadores de ‘Design Thinking’ con conexiones locales y líderes empresariales, los jóvenes podrán resolver problemas que construyan una comunidad de Houston mejor y resiliente. El objetivo es continuar colaborando con los distritos para el próximo cuadro de embajadores de JASON Learning Design Thinking en el otoño.

Aldine ISD JASON Learning Design Thinking Embajadores Primavera 2021

John Armstrong, Escuela eisenhower de noveno grado
Alaye Cotterell, Nimitz High School
Sean Doyle, Escuela Secundaria MacArthur
Debra Dunham, Escuela Intermedia Stovall
Saaher Kazmi, Nimitz High School
Sheena Nichols, Aldine Ninth Grade School
Casey O’Hare, Escuela Intermedia Lewis

Los representantes de JASON Learning declararon que aprecian el espíritu colaborativo e innovador de los líderes de Aldine ISD Xandra Williams-Earlie, directora del programa de ciencias secundarias; la Dra. Dametra Skinner, directora del programa de matemáticas de la escuela intermedia; y la Dra. Willette Trotty-Aubrey, directora del programa de ciencias de la escuela intermedia.

Contacte a Debra Hill, directora regional de JASON Learning en [email protected],o visite el sitio web de JASON Learning en www.jason.org para obtener información adicional.