Aldine ISD celebra el Sello de Biliteracidad

Disponible en:

El distrito honra los logros estudiantiles en bilingüismo, cultura e identidad durante su ceremonia inaugural.

Celebrado el 12 de mayo en el Centro Educativo M.O. Campbell, el evento inaugural de Aldine ISD en reconocimiento a las Trayectorias del Sello de Biliteracidad honró las voces y los sueños de estudiantes comprometidos con el bilingüismo y la biculturalidad.

«Estamos celebrando en grande», dijo Karina Chapa, directora ejecutiva de la Asociación de Texas para la Educación Bilingüe (TABE, por sus siglas en inglés). «Estos estudiantes no solo son bilingües; también son biliterados y biculturales. Son un puente entre culturas, listos para transformar nuestra sociedad».

El auditorio quedó en silencio cuando la oradora principal, Montserrat Garibay, se acercó, con una voz firme y tierna a la vez. Como ex directora de la Oficina de Adquisición del Idioma Inglés en el Departamento de Educación de los Estados Unidos, compartió una historia marcada por el temor y el valor: su llegada a Estados Unidos como niña indocumentada que no hablaba inglés.

Montserrat Garibay, ex directora de la Oficina de Adquisición del Idioma Inglés en el Departamento de Educación de los Estados Unidos

«Mi madre siempre nos recordaba que la educación es algo que nadie te puede quitar», recordó Garibay, conmovida. «Ella quería que soñáramos en grande y que trabajáramos duro. Recuerdo mi primera clase de ESL, un salón lleno de estudiantes de todo el mundo. Me sentí segura cuando mi maestra me sonrió y me dio la bienvenida por mi nombre. Ese momento me enseñó que nuestros nombres, acentos y culturas importan».

Garibay se convirtió en maestra bilingüe de prekínder, ciudadana estadounidense y defensora nacional de los bilingües emergentes. Su mensaje fue claro: “Ser bilingüe es como tener un superpoder. Abre puertas, construye puentes y te permite soñar sin fronteras».

Esos sueños están echando raíces en Aldine ISD. El distrito, hogar de aproximadamente 56.500 estudiantes, de los cuales casi el 75% son hispanos, refleja un rico tapiz de países y culturas hispanohablantes. Para estos estudiantes, el camino hacia el bilingüismo no es solo académico, sino profundamente personal.

Eva Carrillo-Iñiguez, directora de programas especiales multilingües de Aldine ISD, explicó cómo el programa de Lenguaje Dual Bidireccional (TWDL) fomenta la excelencia y el sentido de pertenencia. Como programa de elección, el modelo TWDL invita a participar tanto a estudiantes de habla inglesa como española. Aldine ISD también ofrece un modelo de lenguaje dual unidireccional diseñado específicamente para estudiantes bilingües emergentes —quienes actualmente representan el 48% de la población estudiantil del distrito. Este modelo reemplazó el antiguo programa de educación bilingüe transicional y refleja un compromiso más amplio con el bilingüismo a largo plazo.

“Cuando los niños ven su idioma y cultura reflejados en el aula, se sienten valorados. Ese sentimiento de orgullo impulsa el éxito académico. Nuestros estudiantes bilingües se encuentran entre los de mayor rendimiento en el distrito.”

Lanzado en 2019, el Programa TWDL comienza en los campus designados de EC/Pre-K/Kindergarten del distrito y continúa a través de la escuela primaria y secundaria, con un nuevo nivel de grado agregado cada año como parte de su expansión hacia un modelo completo de Pre-K–12. Sirve tanto a hablantes nativos de inglés como de español, quienes aprenden en ambos idiomas a diario —desarrollando fortaleza académica, comprensión cultural y confianza bilingüe.

El Departamento de Servicios Multilingües de Aldine ISD lidera esta labor, brindando apoyo a estudiantes bilingües emergentes mediante programación innovadora, recursos instruccionales y participación familiar. El departamento promueve el idioma como un activo —no como una barrera— y fomenta la equidad para todos los estudiantes, sin importar su origen.

En el centro de la celebración estuvieron los reconocimientos mismos. La primera cohorte de estudiantes de quinto grado en el programa de lenguaje dual recibió sus insignias al haber alcanzado el segundo hito en las trayectorias del Sello de Biliteracidad. El modelo de trayectoria, desarrollado por TABE, reconoce puntos clave en el viaje de alfabetización bilingüe de un estudiante, desde prekínder hasta la escuela secundaria, y fomenta un compromiso a largo plazo con el desarrollo del lenguaje. Estos estudiantes de quinto grado ingresaron al programa como alumnos de kindergarten en su año de lanzamiento, 2019. Para completar la trayectoria completa y obtener el Sello de Biliteracidad en la graduación, continuarán en el programa a través de la escuela intermedia y secundaria, haciendo la transición a La Promesa para los grados superiores.

Más de 400 estudiantes de último año recibieron cordones multicolores —rojo para español y azul para inglés— reflejando el diseño instructivo utilizado en las aulas y simbolizando años de esfuerzo, identidad y afirmación cultural. Aunque estos estudiantes no participaron en el Programa TWDL de Aldine desde el principio, obtuvieron el Sello de Alfabetización Bilingüe al cumplir con una o más de las vías aprobadas por el estado, como demostrar competencia en un idioma distinto al inglés a través de evaluaciones estandarizadas, cursos o puntajes TELPAS.

Miembros del Departamento de Servicios Multilingües de Aldine ISD son reconocidos durante la Celebración de la Trayectoria del Sello de Alfabetización Bilingüe el 12 de mayo.

Estos reconocimientos forman parte de las Trayectorias del Sello de Biliteracidad, una iniciativa estatal desarrollada por TABE para celebrar el progreso de los estudiantes hacia la biliteracidad desde pre-K hasta la educación superior. La celebración de Aldine ISD marcó un hito histórico como la primera ceremonia de este tipo a nivel distrital.

Según Carrillo-Iñiguez, Aldine ISD planea hacer de esta celebración una tradición anual. En los últimos cuatro años, el número de estudiantes que obtienen el Sello de Biliteracidad se ha triplicado, y el próximo año más de 1,000 estudiantes estarán inscritos en el programa TWDL desde kindergarten hasta sexto grado. El programa se ofrece en las escuelas EC/Pre-K/Kindergarten de de Santiago, García-Leza, Hinojosa, Magrill y Vines, y continúa en las primarias Black, Dunn, Escamilla, Ermel y Thompson, así como en las escuelas intermedias Mead, García y Jones, que comenzarán a ofrecer sexto grado en 2025–2026. El programa TWDL está diseñado para convertirse en un modelo completo de PreK–12, permitiendo a los estudiantes desarrollar el bilingüismo y la biliteracidad durante toda su trayectoria académica.

Los estudiantes de quinto grado Camden Henderson y Emma Rivas, quienes fueron los presentadores bilingües de la ceremonia, compartieron por qué su camino bilingüe es importante.

«Siento que ahora puedo conectar con más personas», dijo Camden, hablante nativo de inglés. Emma, hija de padres de Honduras y El Salvador, agregó: «Ser bilingüe significa que puedo hablar con más personas y ayudarlas a sentirse comprendidas».

Karina Chapa, directora ejecutiva de TABE, ofrece las palabras de cierre en la celebración.

Para cerrar el evento, Chapa ofreció un mensaje conmovedor que resonó con todos los presentes. Describió el bilingüismo como un regalo con un profundo poder personal, social y económico. “Un cerebro bilingüe es un cerebro más eficiente,” afirmó. “Ayuda a retrasar el deterioro cognitivo, fortalece las habilidades de comunicación y mejora el pensamiento crítico. Socialmente, convierte a los estudiantes en puentes — voces de empatía y conexión.”

Recordó a la audiencia que los estudiantes que hablan inglés y español pueden comunicarse con hasta el 80% del mundo.

«Estas habilidades abren puertas no solo en Houston o Texas, sino en todo el mundo. Y aquí en Aldine, están reconociendo y celebrando ese recorrido».

Este no fue solo un evento de reconocimiento. Fue una celebración del lenguaje como legado y de la educación como empoderamiento. Fue un recordatorio de que cuando las personas honran quiénes son y de dónde vienen, se vuelven más fuertes, más compasivas y más preparadas para liderar.

“Felicitaciones a todos ustedes,” dijo Chapa. “Hoy celebramos no solo lo que han aprendido, sino en quiénes se están convirtiendo.”

**Para obtener más información sobre el Programa de Lenguaje Dual Bidireccional de Aldine ISD, visite https://www.aldineisd.org/student-parent/parent-resources/programs/two-way-dual-language-immersion-program/.