Halliburton habló sobre industria petrolera y carreras tecnológicas a alumnos de MacArthur

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Ingenieros y científicos se reunieron en la preparatoria para despertar el interés de los estudiantes en las carreras en Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés (STEM).

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La directora de la escuela, dra. Kristin Craft con el equipo de Halliburton. Junto a ella, Rich Byrnes, vicepresidente de la compañía global de consultoría en Halliburton.

El [icons icon_name=»icon-external-link» icon_size=»14px»]número de estudiantes en Estados Unidos que terminan licenciaturas en ciencias e ingeniería apenas aumentó en la última década. [icons icon_name=»icon-external-link» icon_size=»14px»]If the U.S. is to remain competitive, el país necesita producir más trabajadores STEM en estas áreas. Halliburton espera inspirar a más jóvenes en estas áreas. Cerca de 20 empleados de Halliburton pasaron una hora con [icons icon_name=»icon-external-link» icon_size=»14px»]estudiantes de sMacArthur High School el pasado 27 de enero. La presentación sobre STEM formó parte de la iniciativa de servicio comunitario de la compañía. La empresa con sede en Houston cuenta con oficinas dentro de la comunidad de Aldine.

Profesionales en ciencias e ingeniería de una variedad de áreas visitaron 10 aulas. Aproximadamente 250 estudiantes de los grados 10 a 12 tuvieron la oportunidad de conocer a estos modelos a seguir de STEM.

Rich Byrnes, vicepresidente de consultoría en Halliburton trabajó con Marguerita Guerra, subdirectora de la escuela y con los maestros para programar la visita.

«Espero que podamos ayudar a desmitificar el mundo de las carreras de STEM», dijo Byrnes. «Necesitamos que más adultos jóvenes consideren la gran variedad de oportunidades y campos en el área de STEM. Los necesitamos para ser líderes científicos y pensadores creativos para resolver no sólo los problemas de hoy sino los de mañana también».«

El equipo de Halliburton habló con los estudiantes acerca de los beneficios y los desafíos de sus campos. Hablaron de su propia trayectoria profesional y discutieron las carreras más sobresalientes en la ciencia. Los estudiantes aprendieron acerca de los muchos productos derivados del petróleo. Describieron cómo las empresas lo utilizan para producir productos de uso diario como pasta de dientes, maquillaje y aspirinas entre otras. Los expertos dieron a los estudiantes ejemplos de la ciencia aplicada. Por ejemplo, la bomba utilizada en el campo de petróleo es también la misma bomba en miniatura utilizada para el corazón. La mayoría de la gente no piensa en la NASA cuando piensan en la industria del petróleo y el gas. Sin embargo, el sector de la energía aplica la tecnología utilizada en la exploración del espacio, también. Considérese la curiosidad que se tiene por el planeta Marte hoy en día. La industria petrolera está explorando la tecnología que se utiliza para decidir dónde y cómo perforar en Marte. Esto podría ser una nueva vía para el cambio de cómo funciona la industria del petróleo.

La dra. Kristin Craft disfrutó una de las presentaciones en una de las clases.

«Esta fue una gran oportunidad para que los estudiantes escucharan y hablaran con expertos en carreras STEM», dijo Craft. «Expresaron pasión por la ciencia. Fue realmente increíble tener un grupo interesante de modelos a seguir en el campus para inspirar a la próxima generación de líderes de la ciencia».

También participaron ingenieras y científicas. Ellas esperan inspirar a las jóvenes a interesarse en las carreras de STEM.

Todos los expertos compartieron sentimientos similares. Animaron a los estudiantes a seguir las carreras STEM. Los campos de STEM necesitan personas creativas para ayudar a resolver problemas y encontrar la forma de construir cosas que benefician a la sociedad.

Craft piensa que esta visita fue una experiencia que abrirá la mente de los estudiantes. La [icons icon_name=»icon-external-link» icon_size=»14px»]escuela lucha por preparar a los estudiantes para el futuro.

«Creo que esto ayudó a abrir oportunidades de carrera para los estudiantes,» dijo Craft.

«Muchos de los estudiantes, por ejemplo, podrían decir que quieren ser médico. Probablemente porque la mayoría han ido al médico y tienen una idea de lo que hace un médico. Pero no todos los días tienen oportunidad de conocer a un ingeniero o un científico. Ya que no saben lo que hace un ingeniero puede parecer intimidante o simplemente no lo piensan como una posibilidad de carrera. Hoy pudieron escuchar a expertos reales y hacer preguntas. Ahora tienen una mejor idea de lo que estas personas hacen y cómo hacen la diferencia «.

Antes que el equipo de Halliburton se despidiera, Byrnes habló con la dra. Craft. Alabó a los estudiantes por su comportamiento e interés en la presentación. Dijo que tenía la esperanza de trabajar con Craft para desarrollar un programa o iniciativa para mantener a los estudiantes motivados en las carreras de STEM.