Nuestro Esquema

Prioridad estratégica : Cultura escolar

• Mejorar la asistencia y seguridad de los estudiantes
  El perfeccionamiento de la cultura escolar comienza por garantizar que los estudiantes y el personal se sientan seguros mediante prácticas mejoradas de seguridad y protección en cada una de nuestras escuelas, que incorporen estrategias de prevención y gestión posterior a incidentes.
• Implementar el aprendizaje social y emocional para maximizar el compromiso
• Fomentar la competencia cultural en toda la organización
  Como distrito que atiende a estudiantes de diversos orígenes, nuestra labor consiste no solo en honrar la diversidad, sino también en trabajar exhaustivamente para promover interacciones positivas, eficaces y culturalmente sensibles entre estudiantes, personal y miembros de la comunidad.

Descargue el PDF a continuación

El Departamento de Aprendizaje y Cultura Social y Emocional opera con una estructura de marco esencial que se basa en el marco del Sistema de Apoyo de Múltiples Niveles. Nuestra instrucción, intervenciones y recursos están organizados por nivel de intensidad (escalonados) y los roles y responsabilidades de nuestro departamento reflejan esta estructura.

Todos los miembros del Departamento de Aprendizaje y Cultura Social y Emocional empoderan el liderazgo del campus, integran SEL en el clima y la cultura escolar y la instrucción en el aula, guían los procesos MTSS / SST del campus y brindan capacitación y desarrollo profesional de SEL al personal de todo el distrito.

Funciones y responsabilidades del departamento:

Haga clic en la imagen para una versión más grande.

Nivel 1

Especialistas en apoyo escolar

• Apoyar las iniciativas MTSS del campus
  • Desarrollar la capacidad del equipo
  • Guiar la planificación de acciones y el monitoreo del progreso
  • Apoyar los sistemas e intervenciones de clase 1 en toda la escuela y en el aula
    
• Guiar la integración de las herramientas y prácticas SEL en el entorno escolar
  • Apoyar el desarrollo de sistemas positivos de gestión del aula
  • Apoyar la alineación de SEL y el contenido y las habilidades académicas
  • Colaborar en torno a la mejora del clima escolar y la cultura
    
• Desarrollar la capacidad del campus en torno a MTSS, SEL y prácticas relevantes
• Supervisar la implementación a nivel distrital de las estrategias TLAC

Nivel 2

Profesionales licenciados en salud mental

• Respuesta a la crisis para estudiantes y personal
• Proporcionar asesoramiento grupal y asesoramiento individual
• Proporcionar recursos y referencias de servicios integrales
• Llevar a cabo actividades de divulgación y seguimiento con respecto a las intervenciones clínicas, así como la planificación de la seguridad
• Proporcionar psicoeducación a estudiantes y familias
• Facilita el desarrollo del personal con respecto a la salud mental y los recursos de la agencia local

Nivel 3

Especialistas licenciados en psicología escolar

• Guiar los próximos pasos apropiados para los comportamientos de nivel 3
• Apoyar a los equipos escolares en el desarrollo de planes de comportamiento individual
• Proporcionar consultas de comportamiento al personal de la escuela y a las familias
• Revisar informes psicológicos externos
• Proporcionar apoyo de intervención de crisis para el personal y los estudiantes