Alumnos de Escuela Primaria Kujawa estudian asuntos globales

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Los alumnos de cuarto grado de la Escuela Primaria Kujawa estudiaron diversos asuntos globales. El colegio que imparte el programa de los años primarios (PYP por sus siglas en inglés) del Bachillerato Internacional (BI) espera que los alumnos investiguen las relaciones o conexiones individuales y colectivas desde dos perspectivas: de lo local y lo global.

El objetivo es aumentar la comprensión de los alumnos sobre cómo funciona el mundo y cómo todos podemos trabajar juntos a escala local y global para encontrar soluciones.

Este año, los alumnos pudieron centrarse en uno de los siguientes asuntos europeos: situación de las personas sin hogar (problemas de acceso a viviendas), trabajo infantil, desastres naturales, economía, asistencia sanitaria, religión,  inmigración, pobreza, gobiernos, sistemas educativos, crisis de deuda, derechos humanos y responsabilidad social, problemas militares, sistema judicial, terrorismo y problemas de violencia.

Alumnos trabajaron en grupos de acuerdo con el asunto que eligieron estudiar mientras que los docentes, quienes actuaron como mentores, los ayudaron con sus estudios. Los alumnos no sólo tuvieron que decidir cómo presentarían la información sino también tuvieron que resolver cómo podían ayudar a resolver el problema o promover conciencia social (p.ej. recaudar fondos o colectar alimentos o crear folletos o afiches o diseñar un cibersitio).

El riguroso programa del BI aspira a desarrollar jóvenes inquisitivos, informados, y humanitarios que ayuden a crear un mundo mejor y más pacífico a través del entendimiento y el respeto intercultural.

“Me conmueve ver cómo los alumnos que han experimentado problemas de aprendizaje o aquellos con problemas de conducta ahora están participando activamente en esta exposición y se han responsabilizado de su propia educación», relató Kim Corrick, coordinadora del PYP del BI del Colegio de Párvulos Kujawa y la Escuela Primaria Kujawa y quien sirve de apoyo para todos los programas integrados del programa del BI del distrito escolar. “Los alumnos aprenden algo nuevo y están asombrados por los muchos problemas que hay en el mundo.

“Cada año cuando realizamos este proyecto, nuestros alumnos desean hacer una diferencia. He visto cambios positivos en la conducta de los alumnos después de aprender sobre los muchos problemas que nos afectan o afectan a otros o que podrían afectarnos o a otros. Se dan cuenta que quieren formar parte de la solución y no del problema».

Alumnos de siete aulas expusieron sus proyectos el 20 de diciembre. Sus docentes son Rhonda Merriweather, Laurie Ellington, Nancy White, Linda Johnson, Lita Killebrew, Roberto Velázquez, Jacob Elmhorst y Benjamin Valle.

El grupo de alumnos discute el militar de Rumania mientras que el grupo en la imagen más arriba habla sobre las fuerzas militares de las Naciones Unidas.

Un grupo de alumnos estudiaron sobre el terrorismo.

Un grupo de alumnos discute los efectos de terremotos en una comunidad.

Dos alumnos figuran en la fotografía con Corrick, Debera Thomas, directora escolar; y Pat Wade (con blusa roja), superintendente de las escuelas del área de Nimitz.