Programa de becas para maestros bilingues de Aldine ISD cumple sueños

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Luis Lucio es uno de los becarios del programa para maestros bilingues de Aldine (Homegrown Bilingual Teacher Scholarship Program). Actualmente se desempeña como subdirector de la Academia Carroll.

 
El Departamento de Recursos Humanos de Aldine se está preparando para reclutar maestros esta primavera. Se buscan maestros en áreas de mayor necesidad, como ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y en educación bilingüe.

Delma Molina

Actualmente AISD tiene más de 69,800 estudiantes y más del 70 por ciento de la población es hispana. Las autoridades del distrito esperan que estas cifras aumenten. Esto supone satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés (ELL). El Departamento Multilingue sirve a más de 20,000 estudiantes de ELL desde kínder hasta en el jardín el doceavo grado.

Para ayudar a satisfacer la creciente necesidad de servir a los estudiantes de inglés (ELL), el distrito escolar desarrolló el Programa de Becas para Maestros Bilingues. David Villarreal del Departamento de Recursos Humanos supervisa el programa y se desempeña como director de normas profesionales.

Elizabeth Iglesias

Los candidatos deben ser asistentes de maestro en AISD con dos años de experiencia en el distrito. Deben ser bilingues (en inglés y español) y haber completado 48 horas de colegio con un promedio (GPA) de 2.5 o mayor. Hay que pasar por un proceso de solicitud y ser electo por un comité que sólo selecciona a 10 becarios por año.

David Villarreal explica que hay beneficios que ayudan a los futuros maestros. Por ejemplo, los becarios trabajan 20 horas a la semana como ayudantes de maestros bilingues. Y ganan un salario completo cuando sus cursos universitarios están en curso. Los maestros bilingues también ganan un bono de ($4,500).

“Un gran beneficio es la experiencia adquirida en el salón de clases,» expresó Villarreal. «nos hemos dado cuenta que esto fortalece sus estrategias docentes. Esto es esencial una vez que tienen su propio salón de clases. Y trabajan con educadores experimentados que son modelos a seguir.”

Ash Kirk

Muchos de los becarios tienen un fuerte sentido de lealtad hacia el distrito y el deseo de retribuir. Algunos becarios anteriores se han convertido en líderes de sus escuelas. Algunos ejemplos incluyen a Ash Kirk, Luis Lucio, Elizabeth Ball Iglesias y Delma Molina. Ellos comenzaron como auxiliares docentes, fueron becarios y maestros bilingües. Hoy Kirk sirve como directora de la Escuela Primaria Black. Lucio es subdirector de Carroll Academy y Elizabeth Bola funge como especialista en habilidades científicas en la Intermedia Parker. Delma Molina es consejera en Wilson Intermediate.

Kirk agradece la flexibilidad del programa y valora la experiencia adquirida en el salón de clases a la vez que fue a la universidad.

Kirk con una madre y su hijo. Junto a ellos el maestro Jorge Vargas que fue mentor de Kirk cuando estuvo en el Programa de Becas.

«Tuve la oportunidad de completar mis cursos», dijo Kirk. «Al mismo tiempo, me puse a trabajar en el aula. Desarrollé experiencias significativas. El paso por el programa me ayudó a comprender la relevancia entre el trabajo y lo que estaba haciendo en el aula en el nivel universitario.

“Gané experiencia como semiprofesional. Y observé excelentes practicas docentes. Y trabajé con maestros que más tarde fueron mis mentores. Estoy muy agradecido por la experiencia.”

Lucio, que ha trabajado 21 años para el distrito, pensó estudiar otra carrera. Egresado de AISD encontró su vocación cuando fue asistente de maestro en la Primaria Oleson justo después de graduarse de la preparatoria.

Lucio de visita en un salón.

“Quise ser un técnico médico”, refiere Lucio. “Pero una vez que comencé a trabajar como asistente de maestro, me encantó la profesión y la educación en general. Me di cuenta de la importancia del trabajo en equipo. También me gustó el apoyo que nos dieron los administradores y que la meta en común es el éxito de los estudiantes.

«Quería retribuir siendo maestro bilingue. Ayudar a la comunidad de la que provengo. El Programa «Homegrown Bilingual Teacher Scholarship» los hizo posible.”

Iglesias trabajó como asistente durante 10 años antes de solicitar la beca. Pero los compañeros de trabajo lo animaron a solicitar. Una vez becado todo fue muy rápido. El programa la ayudó a sentirse segura como educadora. Luego de tres años de enseñar estudió una maestría.

“¡Este programa es increíble!” dijo Iglesias. “Muchas personas creyeron en mí. Lucho por ser una gran maestra. Es mi forma de agradecer a todos los que me apoyaron. Estoy eternamente agradecida por la oportunidad que me dio Aldine. El programa me hizo la educadora que soy el día de hoy. El ser educadora me permite causar un impacto positivo en las vidas de los estudiantes y que logren el éxito.”

Iglesias es maestra de ciencias.

A Molina le gusta decir que su familia es Aldine. Su hijo es graduado de AISD. Y tanto ella como su esposo tienen 25 y 30 años de trabajar para el distrito escolar. Ella comenzó como asistente en la primaria Calvert. Esa experiencia le dio un entendimiento de las exigencias de la enseñanza. Igual que los otros maestros encontró un gran apoyo en el Homegrown Bilingual Teacher Scholarship Program.

“Todos me apoyaron”, dijo Molina. “Mientras estuve en el programa todos me ayudaron. Sentí que todos querían que yo tuviera éxito como maestra bilingue».

Molina con la directora de la escuela Dana Carpenter Baker.

Molina también retribuye. Su manera de dar las gracias es servir como mentora de los becarios de la escuela intermedia Wilson.

“Queremos estar ahí para apoyarlos”, expresó Molina. “Queremos que sepan que los podemos ayudar con sus proyectos o si tienen cualquier pregunta”.

Molina aconseja que los becarios tengan un sistema de apoyo en la casa.

“Esta es una gran oportunidad,” expresó Molina. “Requiere de mucho trabajo pero al terminar el programa se siente una gran satisfacción.”

David Villarreal[/caption]

“Esta es una gran oportunidad para los que quieren tener un título y ayudar a otros a tener éxito.

«Con el programa de becas para maestros bilingues todos ganan. El distrito gana al crear una fuente de educadores bilingues, los becarios pueden titularse y a los alumnos se les enseña bien en el salón de clases.«